Egynapos erdei iskola kirándulás Ajka Csingervölgy

2015. szeptember 25-én volt a TÁMOP-3.1.4.C-14-2015-0643 projekt erdei iskolai programjának harmadik alkalma. 15 tanuló vett részt, három fő kísérő pedagógussal. Egész héten reménykedtünk benne, hogy a megígért hidegfront kegyelmez nekünk és szép időben fedezhetjük fel a Hubertus erdei iskolát. Sajnos esős, hideg időre ébredtünk péntek reggel. 

Nagyon vártuk az erdei iskolát, úgy gondoltuk, végre kiszabadulunk a természetbe. Jaj, de nem így történt! Zuhogott, ömlött, szakadt az eső. Olyannyira, hogy még a buszunk is beázott, le kellett cserélni. 

Ajka-Csingerbe érve ki se akartunk szállni a buszból. Kár lett volna benn maradnunk, mert az erdei iskola helyszínén erdőpedagógusunk, Huiber György fűtött házban fogadott minket. Nem bántuk már, hogy nem kellett iskolába menni. Gyuri bácsi csoportokra osztott minket, 5-en kerültünk egybe. Neveket kellett választani, olyat, ami az erdővel kapcsolatos. Jót szórakoztunk névadás közben. Jobbnál jobb feladatokat kaptunk! Hamar elfelejtettük, hogy kirándulni akartunk, olyan sokat nevettünk. 

A finom ebéd után játszottunk még egy kicsit, majd a cserebusszal hazaindultunk.

Ökonap szeptember 24-én

Iskolánk tavaly óta foglalkozik a gondolattal, hogy Ökoiskola szeretne lenni. Néhány szorgos pedagógus megalakította az Ökoiskolai munkacsoportot, melyhez iskolánk Erika nénije is szívesen csatlakozott a technikai személyzetből. Úgy gondoljuk, hogy havi egy alkalommal érdemes öko-programot szervezni, mert a gyerekek szeretnek a változatos, újrahasznosítható dolgokból készített apróságokkal bíbelődni, szeretik a gyümölcsöket, zöldségeket. Ökoiskolaként fontos számunkra a környezetünk alakítása, szépítése. A TÁMOP-3.1.4.C-14-2015-0643 pályázati forrás segítségével a Gépudvarház biztosított számunkra szerszámokat, valamint a Margaréta Flóra Kertészetből növényeket rendeltünk, hogy szebbé tegyük iskolánk udvarát. 

A 2015. szeptember 24-i Ökonapunk fő célkitűzése környezetünk formálása volt. Az alsó tagozatosoktól azt kértük, hogy segítsenek nekünk ősziessé varázsolni az előteret, és az ÖKO-faliújságot. Rengeteg kreatív, gyönyörű apróságot készítettek, mellyel kidíszítettük az iskola auláját. A felső tagozatosok gyümölcssalátát is készíthettek. A "nagyok" segítettek elkezdeni az iskola udvarának rendezését. A 9. osztályosok elkezdték feltörni az iskola udvarát csákánnyal és ásókkal, hogy a következő héten elkezdődhessen a nagy ültetési projektünk. Kollégáink a Mago-Coop Kft. által biztosított gyümölcsöket és a Bakony Herbál Kft. által biztosított diabetikus élelmiszerekből kínálták a gyerekeket az iskola előterében. 

Erdei iskolai tábor Balatonakaliban - Hetedik nap - Június 16.

Eljött a tábor utolsó napja. A gyerekek a reggeli ébredés után, már a sátor elé sorakoztatták a csomagjaikat, elrendezték a sátrakat, takarítottak, majd a munka végeztével nekiálltunk az utolsó reggelinek (virsli, kenyér). Bár nagyon rövid idő állt a rendelkezésünkre, hogy kihasználjuk a kemping és a környék adta lehetőségeket, mindent megtettük, hogy jól érezzük magunkat.

A délelőtti foglalkozások közül választhattak a gyerekek, volt aki strandolt, gyöngyöt fűzött Andi nénivel, biciklizett, focizott vagy épp csak az árnyékben pihent és nézte a felhők vonulását. Ebéd után mindenkire rájött a honvágy, többen még egyszer körbe járták a tábori sátrakat, ellenőrizték mi maradt ki. Erzsi néni és Nelli néni utoljára megtartották a sátor ellenőrzést és véglegesítették a legszebb sátor, legrendesebb táborozó versenyét.

Délután megtartottuk az eredményhirdetést, minden díjazott megkapta a méltó jutalmát, volt akit dicsérettel, volt akit citromdíjjal jutalmaztak. A legfontosabb, hogy minden táborlakó elismerést kapott. Délután két órára megérkeztek a Máltai Szeretetszolgálat, a Man at Work kisbuszai, illetve néhány önkéntes szülő, pedagógus, akik

biztosították, hogy minden gyermek és tábori felszerelés épségben visszajusson Veszprémbe, a buszpályaudvarra vagy az iskolába. A gyerekek rosszul viselték a búcsú pillanatait, sírtak-nevettek, sokakban most tudatosult, hogy ennek a tanévnek vége és két hónapig nem látják a barátaikat, az iskolát. A táborban sok barátság, szerelem szövődött, de a legfontosabb, hogy mindenki gazdagabb lett, nemcsak élményekkel, hanem az együtt töltött idő és a megélt pillanatok értékeivel, tapasztalataival.

Erdei iskolai tábor Balatonakaliban - Hatodik nap - Június 15.

A felnőttek korán keltek, hogy az úti csomagokat elkészítsék. A gyerekeknek a megszokott időben fél nyolckor volt az ébresztő. Reggelire fonott kalács innivalóval. Miután ettek, rendbe rakták a sátrakat, és összekészítették a kirándulásra szükséges holmikat (pulóver, innivaló, esőkabát). A busz kilenc órára érkezett, a kemping hátsó bejáratához. Az indulás után ellenőriztük a létszámot, mindenki helyet foglalt, és elindultunk Tapolcára.

Első állomásként egy régi, az 1800-as években épített iskola épületébe látogattunk, ahol a gyerekek megismerték, milyen oktatás-nevelés folyt, hogyan és miket tanultak régen az oktatási intézményekben. Décsey Sándor igazgató Úr a Wass Albert Könyvtár és Múzeum vezetője köszöntötte a gyerekeket a múzeum előtt, majd átadta a szót az idegenvezetőnknek, Németh István Péternek, könyvtáros-írónak, aki iskolatörténeti kiállítást mutatott nekünk. A gyerekeket nagyon megfogta a régi idők eszköztára, a széleskörű ismeretek tárháza, a megváltozott íráskép, a tankönyvek minősége és korlátozott száma, a számukra szokatlan tanulási környezet. Az iskolában nemcsak a 19-20. század

iskolatörténete kapott helyet, de egy első világháborús kiállítást is megtekintettek. Tapolcai hősök fényképei mellett a világháborúban használt fegyvereket, ruházatot és harcászati eszközöket láthattak.

Magyarország negyedik legnagyobb barlangrendszere, a Tapolca alatt rejtőző barlangrendszer, teljes hossza 12 km, melyből csak egy rövid szakasz járható be. Az elmúlt években a barlangrendszer látogatottsága korlátozott volt, mert nem volt biztonságos a közlekedés. A fő szenzáció, a csónakázás előtt, földtörténeti körséta várt ránk, amelyből a mészkőegységekből kialakuló karsztrendszer történetét ismertük meg, a végén egy, a Föld keletkezéséről, majd a karszt rendszer kialakulásáról láttunk egy 3D-s filmet. Csak ezután szállhattunk a csónakokba, és mehettünk végig a 180 méter hosszú barlangi körfolyosón. A múlt században az

utolsó harminc métert mesterségesen hozták létre, hogy a körjárat létrejöhessen. Az átlag mélység 50 cm, de néhol elérheti a 3 métert is. A víz kristálytiszta , alulról világították meg. A gyerekek nagyon élvezték, hogy néhol beszűkül a folyosó az evezők alkalmatlanná válnak a továbbhaladásra, és kézzel kell segíteni az előrehaladást a barlangban. A kijáratnál a gyerekek nem győzték mesélni az élményeiket. Nagy hatással volt rájuk a barlang, egy új közeget ismertek meg, ami a megszokott környezetüktől eltér. Visszasétáltunk a Malom-tóhoz és a vízimalomhoz, a parkban megettük a hideg élelmiszer csomagot (szendvics, ásványvíz, müzli szelet). A szabad program alatt a gyerekekkel elsétáltunk a Fő térre, majd betértünk a közeli fagylaltozóba. Visszafele úton látszott, hogy a kicsik és

a nagyok is elfáradtak. A tábor felé mindenki elaludt a buszon. Hazaérve a táborba, mindenki kicserélte a táskáját és elmentünk strandolni.

Vacsorára májgaluska leves volt milánói sertésbordával. A felső tagozatos fiúk gyűjtöttek nyársnak való ágakat majd megfaragták őket a megfelelő formára és méretre. Felvágtuk a szalonnát és a hagymát, bevagdostuk a debrecenit. A tűz hamar életre kelt, így a nyársra feltűzött ételeket a gyerekek megsüthették és a jól végzett munkájuk gyümölcseként elmentek kisütni a nyársakat. A tábortűz mellett beszélgettünk a táborról, az idei eseményekről és a jövőbeni terveinkről.

Erdei iskolai tábor Balatonakaliban - Ötödik nap - Június 14.

Eljött egy újabb nap. A gyerekek reggel fél nyolckor a tábori ébresztőre ébredtek. A reggeli

előkészületeket követve, a tanulóink megterítettek, segédkeztek a májkrémes kenyerek elkészítésében. Az étkezés végén a beosztott mosogatók elvitték a konyhába az étkezéshez használt edényeket, elmosogattak. A többiek a sátraikat rendezték és a tábor területén összeszedték a szemetet.

A délelőtt folyamán a kerékpártúra elmaradt, helyette a biciklik karbantartását végeztük, mert kerékpárok nem feleltek meg a biztonságos közlekedés feltételeinek. A kenuzás a nagy szél miatt nem volt biztonságos, helyette vízi játékok vették át a fő szerepet. A játékos tornát a strand mellett lévő játszótérnél tartottuk meg.

A délelőtti aktív sport, az ebédre elfogyasztott húsleves és cigánypecsenye hozzásegített mindenkit, hogy  a csendes pihenő csendes legyen a strand árnyékos fái alatt.

A délutáni kézműves foglalkozások jóval tovább tartottak, mint azt eredetileg terveztük, így délután már nem mentünk le a strandra és a játszótérre. Minden gyerek azon a foglalkozáson (gyöngyfűzés, gyöngyszövés, similabda, kupakfűzés, tollaslabda, fogócska, zenehallgatás, focizás) vett részt, amihez kedve volt. Akinek még ez se volt elég, bekapcsolódhatott a kürtőskalács elkészítésébe, amit meglepetésnek szántunk. A

fiúk fát gyűjtöttek, vágtak, előkészítették a tűzrakó helyet, a lányok tésztát dagasztottak és kisütötték a kalácsokat. A vacsorára tálalt tavaszi felvágott, sajttal, vajas kenyérrel, paradicsommal és paprikával hamar elfogyott. Az étkezés végén jelentettük be, hogy az este folyamán pótoljuk az elmaradt táncos mulatságot, ahol a gyerekek kitombolták magukat. A legkisebbek is kitartottak a végsőkig, mindenki táncolt, aki szeretett volna. A zenét két diákunk keverte.

A kimerítő nap után hamar elcsendesedtek a sátrak.

Erdei iskolai tábor Balatonakaliban - Negyedik nap - Június 13.

Ez a reggel volt az első olyan nap mikor a gyerekeket ébreszteni kellett. Nehezen ment az ébredés, de a reggeli (kakaós kalács, kakaóval) és az aznapi program valamennyire kárpótolták őket. A reggeli teendők elvégzése után, mint minden reggel mindenki a saját sátrával foglalkozott, a felső tagozatból a lányok segítettek mosogatni és törölgetni. Az iskolánk mindennapjaiban fontos szerepet tölt be a környezetvédelem, ezért itt a táborban is megőrizzük ezt a szemléletet és megpróbáljuk a legtöbbet megtenni azért, hogy ez a gyerekek életében, értékrendszerébe is beleivódjon, és a természetvédelem iránt elkötelezett és odafigyelő állampolgárokká váljanak. A tábor területét naponta többször ellenőrizzük, felszedjük a szemetet, amit a szelektív hulladékgyűjtés elve alapján rendszerezünk.

Fekets Gábor a veszprémi Padányi Biró Márton Római Katolikus Gimnázium, Egészségügyi Szakközépiskola és Általános Iskola ötödik osztályos tanulója, Kővári Rudolf kollégánk meghívására a Balaton és környékének természetvédelméről tartott előadást, majd egy rövidfilmet néztünk meg az Inadekvát környezethasználat, a Balaton és környékének problémái (Balaton film) címmel.

Az első napon gyűjtött kavicsokat az előre elkészített mintadarab bemutatása után, akrilfesték segítségével díszítették ki. A kreatív időtöltés után Kővári Rudolf kollégánk tartott előadást a Balaton néprajzáról és a környéken élő, alkotó híres emberekről. A Balaton néprajzi története (Balatoni utazás) címmel néztünk egy dokumentumfilmet, majd a gyerekek mindkét előadótól kérdezhettek, és közvetlen beszélgetés vette kezdetét a témával kapcsolatban. Az ebéd elfogyasztása (paradicsom leves, sült krumpli, rántott hús, káposzta saláta) után a gyerekek játszottak a közeli játszótéren és a  kemping területén tettünk egy rövid sétát. A délutáni nagy hullámok miatt a kenuzás helyett hullámlovagoltak a gyerekek, nagyon élvezték a közel egy méteres hullámok okozta kihívást. Akinek nem volt mersze bemenni a vízbe elmehetett játszótérre vagy kerékpározni. A gyerekeket a víz és az intenzív napsütés, a mozgás öröme elfárasztotta, ezért a vacsora (vajas kenyér, paprikás szalámi, paprika) nagyon jól esett az egész tábornak.

Rövid pihenést, beszélgetést követően játékos kincskereső vetélkedő következett. Öt csapatkapitányt választottunk, akik kalapból húzták ki a csapattagok nevét. Így a csapat nyolc fős, heterogén csoportot alkotott. A vetélkedő 10 állomásból állt, az első állomáson eldöntötték a nevüket és a saját maguk által kreált csatakiáltással indultak a harcba. A csapatoknak saját menetleveleket készítettünk, így tudtuk megelőzni a torlódást, és mindenki tudta, mikor hova kell mennie. A játék lényege, hogy egy térkép segítségével megtalálják az utolsó állomást, ahol a délelőtti előadásokból összeállított kvíz várta őket. Az első hét állomás teljesítése után lehetett eljutni a bónusz állomásra, ahol megkapták az utolsó állomáshoz vezető térképet. Az állomásokon kapott pontokat összeadtuk. Minden csapatnak különböző volt az állomás listája, így az állomások más-más sorrendben következtek.

Az alábbi feladatokat kellett megoldani:

1.      A „Balatonnál sej-haj de jó…” című dal megtanulása

2.      Balaton állatvilágából kiválasztott négy népszerű állat képének kirakása és megnevezése

3.      Csapatzászló készítése

Az elméletei állomások után kreatív és ügyességi feladatok következtek.  A fizikai erőnléten alapuló játékok mellett a problémamegoldó képességet fejlesztő feladatok is erősítették a csapaton belüli együttműködést.

4.      Almahalászat, szájjal egy vödörből almát kihalászni, majd úgy elfogyasztani, hogy a halász és az etető nem látnak, és a csapattagok irányítják őket.

5.      Eszköz nélkül 2 percen belül vizet gyűjteni egy vödörbe. Akkor kaphatták meg az elérhető 10 pontot, amikor egy 7 dl-es befőttes üveg tele lett az összegyűjtött vízzel. A legkreatívabb vízgyűjtési módszert kitaláló csapatok plusz pontokat kaphattak.

6.      A csapattagok négy párt alkottak és páronként kellett az ugráló asztalon ugrálniuk adott időre.

7.      Az előző feladatban megalakult pároknak a homlokuk között összeszorított vízibombával kellett eljutni egy kijelölt útvonalon

Amikor mind a hét állomást teljesítették, a famólóhoz kellett kiúszni és 3 perc alatt 10 kuglit kijuttatni a partra a társaikhoz, annyi pontot kaptak, ahány bábut „kimentettek”. A végeredményt figyelmen kívül hagyva, minden csapat megkapta a végső állomáshoz elvezető térképet. A térkép útvonalát követve eljutottak a táborba, ahol a fent már említett tesztet töltötték ki.

Míg a bírák összeszámolták a pontokat, a gyerekek játszottak, beszélgettek.

Az eredményhirdetés és a nyeremények átadása helyezéstől független vidám hangulatban sok nevetéssel telt. Minden helyezett ajándékot kapott attól függően, hogy hányadik helyezett lett.

1.      Nagy doboz fagylalt

2.      Közepes doboz fagylalt

3.      Kis doboz fagylalt

4.      Egy csomag gumicukor

5.      Dobozos üdítők

6.      Banán

7.      Cukorka

A szúnyog és éjjeli bogárinvázió ellenére a gyerekek még egy késő esti vacsorát is szívesen elfogyasztottak. Majd mindenki nyugovóra tért. 

Erdei iskolai tábor Balatonakaliban - Harmadik nap - Június 12.

„Ébresztő! Felkelt a nap!” Hangzott a reggeli köszöntés és ébresztés reggel fél nyolckor a  TÁMOP-3.1.4.C-14-2015-0643 számú Erdei iskolai táborban. A gyerekek egyre később keltek fel, volt, aki pizsamában ült asztalhoz. Az előző nap rengeteg új élménnyel gazdagított mindenkit, a gyerekek elfáradtak, és az éjszaka nem tűnt számukra elégnek a pihenéshez. A reggeli előtti mosakodás, készülődés felébresztette a legálmosabb tanulót is. A fáradtság semmi jele nem mutatkozott, mikor reggelire csokoládés golyó és tej került a tányérokba. Miután mindenki jóllakott, a sátrak rendezése következett, mikor is az utolsó lehetőséget is kihasználva rendet tehettek a hálórészükben.

Ma újból tizenöt kisdiák és négy kísérő pedagógus látogatott meg minket az iskolánkból. Sok gyerek nagyon örült, hogy eljöttek hozzánk, és izgatottan mutatták meg társaiknak a sátrakat, strandot, játékokat. Az élménybeszámolót a délelőtti foglalkozások szakították meg.

Az előző naphoz hasonlóan négy program közül lehetett választani, majd körforgásszerűen váltották egymást. Titscher Mónika az iskola gyógytestnevelő - testnevelő tanára úszást oktatott, Szathmáry Mária konduktor és Horváth Hédi alapozó terapeuta játékos gyakorlatokkal erősítették a tanulók közti kapcsolatot mozgásfejlesztéssel kiegészítve. A kenuzás nagy sikert aratott a tanulók körében, a mentőmellény megfelelő felvétele és a legfontosabb szabályok ismertetése után a sekély vízben a kenuzás alapjait sajátították el a gyerekek. A Balatonakaliban kiépített kerékpárútvonalat többször megszakítja egy-egy autóút, ezért a kerékpárral való közlekedés egyáltalán nem veszélytelen, és egyben jó terep ahhoz, hogy megismertessük a tanulóinkkal az alapvető KRESZ szabályokat, amik a kerékpáros közlekedésre vonatkoznak. A  csoportok harminc percenként váltották egymást, és így mindenkinek lehetősége nyílt, hogy részt vegyen minden programon.

Az ebéd előtt lehetőség nyílt sportversenyekre és napozásra. Az ebédnél már nagyon éhesek voltak, így minden tányérból elfogyott a gyümölcsleves és rántott hal kukoricás rizzsel és tartármártással.

Az ebéd utáni sziesztát a délelőtti élmények megbeszélésével töltötték a gyerekek, és az iskolából elhozott társasjátékokkal játszottak. A délutáni foglakozás 14 órakor kezdődött. A mai foglalkozáson papírsárkányokat készítettek tanulóink. A munka folyamata nagyon egyszerű és gyors, az anyagszükséglet a mindennapi háztartásokban megtalálható (hurkapálcika, sütőpapír, madzag, fonal), a kicsiknek és a nagyoknak, mind az alkotás, mind a kipróbálás roppant szórakoztató és élményekben gazdag időtöltés volt. A foglalkozás végén elmentünk strandolni, ahol a maradék energiáikat is levezethették a gyerekek.

Vacsora előtt a kicsik közül sokan elaludtak a parton, a nagyok elpilledve nézték a hullámzó Balatont. A vacsora vajas kenyér volt, sonkával és zöldségekkel. A fárasztó és kimerítő nap után a gyerekek hamar elcsendesedtek, és a többség már 7-8 óra között elaludt. Ezért közös megegyezéssel egy másik este szerveztük meg a maszkabált.

Este 10 órára már az összes gyermek elaludt. Az éjszakai ügyelet biztosította a gyerekek zavartalan nyugalmát, hogy a következő nap frissen és lendületesen kezdődjön.